Rome, du mythe à l'histoire

Vous trouverez ci-dessous l'intégralité de la leçon d'histoire de sixième intitulée "Rome, du mythe à l'histoire".

Lecon n 5 Rome du mythe a l histoire (1.24 Mo)

Exemple d'évaluation sur cette leçon :

I - Définitions :

* Qu'est-ce qu'une province romaine ?

* Qu'est-ce qu'une république ?

II - Questions de cours :

* Que savez-vous de la fondation de la ville de Rome selon les archéologues ?

* Comment fonctionne la république romaine ?

III - Etude de document :

Jusqu’à la fin du IIe siècle avant J.-C., l’armée romaine est constituée de citoyens suffisamment riches pour fournir leur équipement. Quand on doit faire une levée de soldats, ce qui se fait tous les ans, les consuls* avertissent auparavant le peuple du jour où doivent s’assembler tous les Romains en âge de porter les armes. [...] Chaque légion est composée d’hommes de même âge et de même force. Quand on a levé le nombre nécessaire, et qui, quelquefois, se monte à 4200, et quelquefois, quand le danger est plus pressant, à 5000, on lève de la cavalerie. [...] En même temps les consuls envoient des députés vers les villes d’Italie qui font une levée de la même manière qu’à Rome.

D’après Polybe, Histoires, Livre VI, IIesiècle av. J.-C.

* Le plus important magistrat romain. Il est d’abord chef de guerre.

* Quel magistrat romain est chargé de préparer la constitution des armées ?

* Quel passage du texte montre que les consuls adaptent leur levée de soldat à la hauteur du danger couru ?