La liberté, les libertés

Vous trouverez ci-dessous l'intégralité de la leçon de quatrième consacrée aux libertés individuelles et collectives .

 

Lecon n 1 la liberte les libertes 1Lecon n 1 la liberte les libertes 1 (1.22 Mo)

 

 

Exemple d'évaluation sur cette leçon : 

I- Questions de cours

* Quelles sont les principales libertés fondamentales ?

* En quoi peut-on dire que la liberté d'aller et venir connnaît des limites ?

II étude de documents

« Internet est un moyen d’expression privilégié pour les militants démocrates et les journalistes un peu partout dans le monde. Il permet par ailleurs aux populations d’accéder à une information moins censurée que les médias traditionnels. Toutefois depuis plusieurs années les gouvernements autoritaires mettent en œuvre des moyens de plus en plus importants pour contrôler le Réseau. Ils utilisent notamment des technologies de plus en plus sophistiquées de filtrage du Net et de surveillance des communications électroniques. Leur objectif est d’évacuer de la Toile tout contenu critique de leur pouvoir, et de traquer tous ceux, journalistes ou simples internautes, qui utilisent Internet pour diffuser une information indépendante. La Chine est à la pointe de cette charge contre la liberté d’expression sur Internet. Dans ce pays, il est devenu difficile de publier des informations politiques sur des forums de discussion, des blogs ou des sites web. Les autorités sont parvenues à instaurer un système de censure qui, s’il n’est pas absolument incontournable, écarte l’immense majorité des internautes de toute information "subversive", c’est-à-dire abordant des thèmes tels que la démocratie, les droits de l’homme, l’indépendance du Tibet ou de Taïwan. Le gouvernement de Pékin réprime durement ceux qui s’écartent de la voie officielle : à ce jour, 48 "cyberdissidents"* sont emprisonnés dans ce pays. L’ensemble des pays démocratiques sont concernés par ce combat pour la liberté d’expression en ligne. Ainsi, défendre la liberté d’un internaute chinois ou cubain, c’est aussi défendre notre propre droit à communiquer.

* cyberdissident : militant pour les libertés fondamentales via Internet.

                                                                           www.temps-réels.net, 15 mai 2006.

  • Pourquoi la Chine se bat elle pour contrôler Internet dans son pays ?
  • De quelles manières s’y prend-elle ? 

III - Paragraphe organisé

 

 * A partir des documents précédemment étudiés et à partir de vos propres connaissances, vous rédigerez un paragraphe organisé d’une quinzaine de lignes au minimum répondant au sujet suivant : « Les libertés fondamentales : des conquêtes progressives et des limites».

 

Exercice : création d'une affiche sur une liberté fondamentale à partir de l'outil en ligne CANVA

Affiche réalisée par Samuel, Eloïse, Aïnis et Adrien, élèves de 4e au collège de Baretous

Affiche liberte de circuler 2